Descripción
DURACION: 8 O 16 HORAS
MODALIDAD : DISPONIBLE ON LINE SINCRÓNICO Y PRESENCIAL
CURSO DISPONIBLES PARA INSTITUCIONES EDUCACTIVAS
OBJETIVO GENERAL: Al término del curso los participantes conocerán la normativa legal y reglamentaria que regula el Reglamento Interno de Convivencia Escolar y sus protocolos, siendo capaces de elaborar, reformular y/o revisar conforme a la normativa vigente y en base de criterios educativos y formativos acordes con su contexto, el Reglamento de Convivencia escolar y el Plan de Gestión de Convivencia Escolar. Además, adquirirán herramientas prácticas para reconocer los conflictos y resolverlos de forma pacífica, logrando que sea una experiencia formativa para los involucrados.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar el curso los participantes serán capaces de:
- Conocer la normativa Educacional Chilena.
- Identificar las orientaciones del Ministerio de Educación para la revisión y actualización de Reglamento Interno de Convivencia Escolar.
- Elaborar, reformular y/o revisar el Reglamento Interno de Convivencia escolar, y Plan de Gestión de Convivencia Escolar conforme a la normativa y directrices vigentes.
- Aplicar el reglamento escolar a los casos concretos que se le presenten, cumpliendo con las exigencias legales y en consecuencia evitando ser objeto de sanciones o incurrir en conductas que puedan generarles responsabilidad civil y/o penal.
- Reconocer y resolver los conflictos que se generan en la comunidad escolar.
DIRIGIDO A:
Sostenedores, directivos, Profesores, Encargado de Convivencia Escolar, Profesores, asistentes de la educación y todo aquel que se trabaje en establecimiento escolar.
CONTENIDO:
MÓDULO I: EL DERECHO A LA EDUCACIÓN
- El derecho a la educación a la luz de la Constitución Política de la República.
- Mecanismos de resguardo del derecho de educación.
MÓDULO II: LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (N° 20.370).
- Principios y fines de la educación.
- Derechos y deberes.
- Requisitos necesarios para obtener y mantener el reconocimiento Oficial del Estado a Establecimientos Educacionales que impartan enseñanza en los niveles de educación Parvularia, Básica y Media relacionados con la Convivencia Escolar.
- Ley N° 20. 536, sobre Violencia Escolar.
- Ley N° 20.609, que establece Medidas contra la Discriminación.
- Ley N° 20.845, sobre Inclusión Escolar.
- Normas relativas al abuso sexual.
- Decreto con Fuerza de Ley N° 2.
MÓDULO III: ORIENTACIONES MINISTERIALES PARA LA ELABORACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y REVISIÓN DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
- Definición de Convivencia Escolar.
- Definición del Reglamento de Convivencia Escolar.
- Normas, acuerdos y sanciones con contenido formativo.
- Criterios para la elaboración y actualización del Reglamento de Convivencia Escolar.
- Procedimientos de evaluación de faltas y aplicación de sanciones.
- Consideración de la obligación de denuncia de delitos.
- Importancia de Distinguir antes de elaborar o actualizar el reglamento de convivencia escolar.
- Tipo de sanciones no se puede aplicar.
- Casos judiciales de relevancia en la materia.
MÓDULO IV: MANEJO Y TÉCNICAS DE RESOLUCION DE CONFLICTOS ENTRE ESTUDIANTES.
- ¿Qué es el conflicto?
- Tipos de conflictos.
- Elementos del conflicto.
- Contexto en donde se desarrollan los conflictos.
- Resolución pacífica de conflictos.
- Formas de Abordar los conflictos.
- Técnicas de resolución de conflictos.
- La Negociación.
- La Mediación Escolar.
- El Arbitraje Pedagógico.
MÓDULO VI: PREVENCIÓN Y MANEJO DE CONFLICTOS ENTRE DOCENTES.
- El ser humano y su entorno social.
- Características personales de Directivos y Docentes.
- Se puede evitar la ocurrencia de un conflicto,
- Tipos de conflictos al interior de una organización.
- Prevención de conflictos.
- Cuándo es bueno intervenir en un conflicto.
- Trabajo grupal:
- Cómo ha manejado los conflictos profesionales y personales con otros colegas?
MÓDULO VII: CREACIÓN DE LAS VEINTE MEDIDAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y SER UN APORTE A MIS ESTUDIANTES Y A LA UNIDAD EDUCATIVA EN SU CONJUNTO.
Durante el desarrollo de la actividad de capacitación los asistentes serán capaces de crear medidas de acuerdo con su experiencia ayudar a mejorar la convivencia y ser un aporte a su unidad educativa.
CV RESUMIDO RELATORAS
Licenciada en Educación Parvularia y Pedagogía en Educación General Básica, Diplomada en Liderazgo Social, Magister en Educación .
Abogada, Magister en Derecho, Doctoranda investigadora de derecho línea educacional.
METODOLOGÍA
El curso se compone de clases expositivas con el apoyo audiovisual y de talleres. En plenario, se comparten los trabajos realizados y se genera una discusión para revisar su utilidad a nivel del establecimiento. Los relatores exponen, acompañan, motivan y supervisan los talleres; y, asimismo, moderan y coordinan el intercambio de reflexiones y aportes, facilitando el aprendizaje.
EVALUACIÓN:
A.- Criterios de evaluación:
Se evaluará el grado de dominio de cada uno de los objetivos específicos propuestos al inicio del curso.
B.- Técnica e instrumentos de evaluación.
El grado de dominio se evaluará mediante prueba teórica y práctica.
Asistencia: 75%
Nota: Aprobarán los participantes que obtengan una nota mínima de 4,0 (escala 1 a 7)
MATERIALES Y SERVICIOS INCLUIDOS PARA CADA PARTICIPANTE:
Apuntes del Curso
Bolígrafo
Ejercicios Individuales y grupales.
Hojas de Trabajo
Certificado y Diploma acreditativo
Coffe Break
EQUIPAMIENTO INCLUIDO
Data Show.
Notebook.
Videos Ilustrativos
LUGAR
Realizamos cursos a lo largo de todo Chile.
FECHAS Y HORARIO
De lunes a sábado, según la disponibilidad de nuestro cliente.
De 09:00 a 18:00 horas, sin perjuicio que podemos variar el horario a petición del cliente.
ESTE CURSO PUEDE DICTARSE EN MODALIDAD PRESENCIAL U ON LINE
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